Денс импровизация е
Индивидуална траектория развитие. Импровизация като средство за творческа изява.
Всеки човек е талантлив. Дали човек успява до голяма степен зависи от това дали таланта му ще се разкрие дали той ще получи шанс да се използват дарби. Въвели възможност на всеки човек да се докаже и да приложи таланта си да се отличи в своята професия, се отразява на качеството на живот. Човек винаги е било характерно за желанието за красота. Това е арт-естетически развитие на природата и изкуството на разработване на сензорно-творческото мислене на детето, възможността да живеят и да трансформира света според законите на красотата. В педагогически условия важни в процес на разработка - създаването на едно дете на "Аз, себе си" като ново откритие, като активна съставка, като строител на мира, осъзнавайки, в процеса на изграждане на самоличността им.
Всички форми на художествено и естетическо възпитание е загубила само в създаването на условията на специален творчески пространство за себереализация, развитието на творческите способности на базата на предишния личен опит и нови разработки, като се гарантира свободата на творчеството, разкривайки фантазия и въображение.
Един от начините за развитие на творческите способности на клас в импровизация
Денс импровизация - е, на първо място, спонтанността на творческа изява. движения Импровизация - това е пробив на свобода на движение, то е отвъд скалъпен авансови движения.
Импровизацията е доминиран от емоционално настроение и вдъхновение. Тя е в този танц импровизация мускулната бариера е по-добре преминава през емоционална импровизация, т.е. първо трябва да започнете да търсите за импровизация в душата емоционално, а след това - в танцовите движения. По този начин, вече има две "съставки" в танците - музиката и личния му емоционална нагласа (възприятие) към него. Тези компоненти дават основание всеки път, когато емоционално танц, който насърчава движения импровизация.
Импровизация помага освободи и отприщи творчеството, творчески характер на детето. Развива творческото мислене и въображение, музикалност, ритъм, данни актьора, помага за премахване на емоционалната работа чрез пластмаси и пантомима. Разработва асоциативен мислене на музикална композиция и помага да се преведат асоциация в движение и установяване на сюжет танцов състав и състав на изображението денс сцена на героя. Музика помага да се въплъти характера, той минава през пластмасата. Следователно, има такова нещо като музика + пластмаса. Импровизация - радост на движение и игри. Тя е по-индивидуалистичен, а знанията и уменията, за да помогне на хореография естетика, движения на културата за изпълнение. Възможно е и импровизация на хаотични движения също. импровизация училище работи на различни структурно ниво - това е преди всичко, техники за релаксация и осъзнаване на тялото, по-фини чувство на движенията вътрешни сигнали импулси чувстват партньор пространство-времето като елементи, които раждат състав. Импровизацията е творческа лаборатория за студентите, където те показват своите творчески способности. Това е урокът на независимост и свобода на действие, в които те могат да реализират творческите си, хореографски фантазии в реалност. задача на учителя е да открият и развият творческа личност, начин на импровизирания урок, който да помогне на детето да се научи как да се логично мисля и да мечтаят свободно. Импровизация Техника - тя е по-скоро за разкриване на технологиите, отваряне на потенциала на празно пространство. Импровизация създаване включва тялото, признаването на същото значение рано сключено планове и опит и моментни импулси. За импровизация и се нуждаят от чувството за "Мисля, че" тялото. Хореографията предполага сериозността на оригиналния - един свят, създаден от определен идеален модел; импровизация в света все още не са създали, тя може да бъде всеки, и най-отразяващ материал, от който да се създаде художествен реалност. Импровизация и хореография - равностойни партньори в танца, да играете различни, но еднакво важни роли. Съвременното развитие на танцова култура, където импровизация се превръща все повече част от обучението на танцьори и намира място сред другите изкуства, доказва това.