Какво да правите, ако детето не може да чуе, не чуват или не искате да чуете

Имам впечатлението, че със сина си, аз не казвам, призрак. Той постоянно търси чрез мен и методично кимва. После се оказва, отива в стаята си. И когато го питат: "Имате ли направи?" - казва той, "Ти каза, че аз го направих?"

Как да говорим с детето си, така че той чуваш ли? Ето няколко прости правила:

- Ела по-близо и Hail - повикване по име.

- Поискайте да изглежда добре при вас.

- Но - късите (дългите монолози деца в движение почти не учат)!

Ако ви е трудно да се говори накратко - това предварително написали на лист хартия. Процедурата е: пиша каквото си искам да кажа, след това редактирайте от половината. След това отново се четат и редактират дори наполовина. .. И след това се отделя от останалата част на текста на всички претенции, нападения, да споменем последните простъпки и др Вашата заявка или коментар трябва да е много специфична и ясно - "в магазина трябва да си купите: 1), 2), 3)", "Ела до 23 : 00 ".

Когато обясняваше нещо, да го направи по най-прост начин, и не измисли нищо допълнително. (Уилям Okkam, английски монах, теолог и философ, живял в XIV век)

- Поискайте да повтарям това, което каза (или поне най-основните и, отново, без "нападения").

- Правилното и точно, и ако нещо не е забравено - започнете отначало.

деца по необходимост трябва да се чуе (дори и тогава, че вие ​​вече не са жертва на сексуално блудство). И най-важното, той не ме свърта: защото той се повтаря; и да не се обиждат: ти каза, е вярна.

Това е всичко, и няма недоразумение.

Така че, обратно на темата: детето не чува. Въпрос: защо?

Може би имате едно дете не може да чуе, защото той е бил използван: вие казвате, и вашите заявки с свирка летят покрай ушите си.

В Th-ти? По навик, или, уви, защото вие не разбирате, ясно формулира искането си. Нека да видим как това е така.

Исканията за пряка и непряка

Първият (пряко искане) води до незабавни действия, а вторият (индиректен) предоставя възможност за размисъл: да реагира - не реагира, не - не, изпълнение - не се изпълнява. Това, което са по-бързи sreagiruete: "Може ли да стане от дивана?" или "Стани, моля?"

Моля непряк - по-скоро, това е предложение, което можете да направите, или не. За непряк "Може ли да се качи" на детето си мисли: "Да, мога да не" - и не расте. И това, отчасти той беше прав. Възможно ли е изграждането на вашата присъда му дава правилния избор глупаво. Той избрал - така че това, което е там, за да се обиди?

Direct: "Стани, моля" - е лек ред, което е по-лесно да се изпълни.

Вреден да се повтаря едно и също нещо. Особено вредно, ако детето не отговаря на вашите изисквания и коментари. Невнимание, за да ни се превръща в навик, "нормално" поведение на децата. И след това, дори и ако той можеше да чуе перфектно, все пак тя се преструва, да не чува. Или забрави. Или гърлото работи и той не беше си tediousness.

По-добре е да се търсят начини за коригиране / преодоляване на нежелано поведение, отколкото да се превърне в "резачка". Най-лесният начин - да се действа на принципа, че не е чувал - не е получил. (Или получени, но не и това, което искат.) Например, "купуват брашното в магазина." Аз не купуват - няма да обещаните палачинки.

И още един. Когато инструктира момичета към момчета за работа, се опитват да "хапче" подслади леко. Не дърпа с домашните (селата, за да извършват веднага, при първата си намек), можете да се разходите по улиците по-дълго (или да гледате най-очаквания филм).

Как ще кажем, че детето е знаел и си спомни как се подчини

Забележка: трябва да е разговор, а не си монолог.

Като цяло, в началото - важен въпрос. Той създава емоционална настроение. Вашата задача - да се настройва в разбирателство. На взаимно разбирателство.

Ако наистина искате да общува с детето (като, например, не се търси обект за изпълнение на техните развали настроението), а след това никога не се започне с упреци. Укор ни емоционално вълнуващо, и ние се затвори. може да чуе, не е това, което искаме да кажем.

Започнете с нещо добро. С одобрението, предложенията могат дори да си поръчат потупване по главата. Дори и ако лицето, на което ще бъдат подведени под отговорност за каквито и трикове - все още се създаде добро настроение. Децата не трябва да бъде причина да се съмнявам във Вашата любов. Сега се обърнат към лицето на вашия любим човек, и да те осъди престъплението, а не него.

Започнете без укор - това ще ви помогне. За тогава вие ще бъдете в състояние да се отделят: тук детето (добро, фаворит), това е престъпление (лошо). Се разследват с втория и първия не се разграждат.

Да предположим, че вашият любим чудо се появи под стаята, забравяйки за отстраняване на уличните обувки. Все още не знам защо, дори не е хванат (все още), в това, което е настроението.

Малки деца всеки екип да даде на етапи. Не казвайте: "Защо не си Razuvaev Razuvaev, отидете измиете ръцете си и седна на вечеря" - списък на серийните команди: а) да свали обувките си, отиде до тоалетната; б) отваряне на клапана; в) взема сапун; г) Измийте ръцете; г) ръка изтриване; д) изключване на крана; д) да отиде в кухнята; ж) да седне на стол и т.н. Кажи ми по друг начин: .. "Иди и razuysya". Едва когато се извършва на първия ред, кажете следното.

Студент може да се каже всичко наведнъж, но - без негативни емоции. Не натискайте върху съвестта, не срам, но просто ми каже това, от което имате нужда. "Да, как бихме могли да кажем, че помещението не може да се проведе обути ли за момент спадна, а аз ще спретнат, махай се!" -. Като цяло, и затова е разбираемо. Кажи ми какво точно от него точно сега се нуждаете. "Искам да премахна маратонки, а след това изтри където наследство."

Ако говорим по-сериозно (а не кажа зърнат съвет / коментар) и тя ще бъде достатъчно дълго, да го разумно. За да направите това:

А. Изберете правилния път (подходящ не само за вас, но също така и за детето). Ако, например, той се нуждае спешно да довърши работата си в областта на математиката, е ясно, че тя все още не е да се говори.

Б. Вижте как хората реагират на вашите думи. Гледайте реакцията му. Веднага забелязах, че бебето изглежда далеч, измества от крак на крак, виси на един стол, вдига очи към тавана, подпира бузата или повтарящи се движения (барабани с пръсти, подушва) - бързо кръга от: бюст, вашите истории Беше уморен и той хора с увреждания. От този разговор, нищо няма. Изразете на основната идея и да представи изпълни.

И между другото, от срам или укор, тя е много по-лесно да се даде на детето си възможност да коригира грешката - избършете кални стъпки, например. Това е, от една страна, като премахва чувството за вина, и вие - от вземания; На второ място, толкова по-силен ще помня защо отивам обути не си струва.

Има и друга причина, поради която децата не ни чуят. Ние не знаем как да ги слушате. Твърде много родители си задават въпроса: "Какво искаш да кажеш мисля?" лесно да се разпръсне. За да се събират във въздуха и след това се добавят към този идеите си за това, което в съзнанието му.

Защо наистина не слушат това, което той има в предвид?

Активно слуша и да чуете

"Да, и за да мога да го слушате през цялото време!" - Може да се каже, и с право. Но фактът, че детето е важно да се чувствам, че наистина слушате и да разбере (и дори споделям с него). Слушайте активно - не е само в състояние да се убоде до ушите му, но за да бъде в състояние да покаже собствената си искрен интерес.

Когато слушаш активно, скъпа, налива това, което е в сърцето му, разбира на себе си. С тези чувства, че тя "навлизат" тези преживявания, които го заобикалят.

Както обикновено правя? Когато човек има проблеми и неприятности, или просто "страдал", ние, отделете време, за да дава съвети или да се постави на мястото си. Мотиви нещо хубаво: да се определи, да се коригира, за да помогне. Но се оказва, когато хората разстроени, или много разстроен или ядосан (и така нататък. П.), той не може да чуе дъската. Дори и най-интелигентни. Защото емоциите замяна причина.

Първо, нека се успокоят буря от емоции, а след това детето е в състояние да чуе и да ви слуша.

Няма нужда да напусне мъжа сам със собствените си преживявания. Понякога товарът те са твърде тежки. На телефона ... Слушайте и ко-усещане.

Съвместно чувство - чувството заедно. Тя трябва да бъде в същото време.

Слушайте и се разбере, че детето се чувства

Обърнете се към човек лицето.

По ирония на съдбата, ние често слушат децата, застанал с гръб към тях, или настрани (моя, например, ястия, разглеждали телевизионния екран), отвърнаха, хвърляйки кос поглед. И това би било необходимо, както следва: очи - на същото ниво. Седни, седни на задните си лапи, обадете се в скута или растение по-висок си, и не се издигне над тях в планината. Поза, жестове, говори за желанието си да го слушат - той ще го почувстваш.

Забравете за проблемите.

Говори бавно, бавно. Опитайте се да направите пауза след всяка реплика - и вашата, и младият мъж. Какво става, ако детето иска да добави нещо? Ако кажеш, той изглежда минало (сякаш в далечината, или, напротив, изглежда вътре в себе си) - това означава, че нещо се обмисля. Напротив, той се занимава с техния опит. Млъкни и изчакайте. Това е добре: човекът разбира себе си, но се чувствам рамото си! Вашето участие, вашата подкрепа.

Повторете и мач.

Повторете като ехо, някои фрази на детето. Най-важният ключ. Въпреки това, мислиш ли, че poddakivanie, поклащане на главата - това е също един вид ехо - отговор на това, което казвам сега.

Име чувството, че го обзе. "Вие вероятно е ядосан." "Ти си объркан и много разстроен" (Забележка: няма въпроси сега ехо, ти отговор, но не е съветник, а не съдия).. Няма значение, ако чувството, че не сте се досещате: дете или той ще ти се обадя него, или ще разберете заедно, по-късно, много по-късно, когато първият блясък стихва.

Но знаете ли какво най-важното нещо в тези правила, нали? Вашата искреност. Вие искрено внимание и желание да слушат и разбират.

И обучен емпатия

Обикновено ние се интересуваме от конкретни факти: какво се е случило, където е бил, което беше знак. Това е, което той е направил. И много, много по-малко се интересуват от това, което човек се чувства.

Ето защо децата толкова често изглежда, че родителите не сътрудничат усещане. А в някои деца верни.

Интересува не само фактите, но и чувствата. Слушайте и съчувстваме, тоест, да споделят чувствата си.

Когато общуваме с детето си, обърнете внимание главно върху настроението му, неговите емоции - чувства. Опитайте се да се определи какво чувство сега доминираща. Определете какво вашето дете: той е бил наранен, разстроен, страстен за нещо, нетърпелив, страхувайки се, ядосан, радостен. Оставете го да се превърне в навик. И ако не се изкачи с въпроси и непоискани съвети и излишни искания, тогава наистина го чувствам - настроение, състояние на надежда и разочарование. Мислите си, че той е бил разстроен? Наречете го чувство на глас: "Ти си бил разстроен от нещо." Запомни? Зададени въпроси, изразен положителен изречение. Не се страхувайте, не предполагам, че не е страшен, Най-важното е, че детето ще разбере, че сте готови да споделят с него емоционалните си проблеми.

- Ти си разстроен от нещо
- Не, не останете разочаровани!
- Вероятно просто ядосан.

Детето е много важно да се разбере собствената си държава. Защо? Най-малко след това, за да го живее пълноценно и да бъде свободен. За да разберете как да управляват своите полезни и вредни емоции. За да се знае, че лошо - тя идва и си отива. претенциите на майката, татко грухтене, тяхната собствена дразнене - това е временно, всичко се случва, и любов и разбиране остане.

Децата често не чуват нашите коментари за една много проста причина: те са многословен.

( "Кейт, нали, колко пъти да казвам, не може да бъде толкова близо до земята на екрана, това е лошо, а очите му уморен и." И така нататък. Д., и така нататък. П.) И ние да им кажеш: Съжалявам, често е в този разрушителен сигнал, че твърде по-добре (от гледна точка на детето) и прекъсване на връзката povitat в облаците (или porevet малко - предупреждение). Разбира се, можем да разберем (наистина: колко може да се повтаря едно и също нещо!), Но факт е, че нервите изразходвани, но добро - малко. Тази работа дали латерна, или папагали.

Опитайте се да направите коментар по различен начин. В действителност, тя не пожела да коментира и напомняне. Това означава, че неприятна забележка включите в играта.

Начертайте светофар. Напомни на детето си защо тя съществува и какъв цвят на светофара, това означава и какво се случва с тези, които отиват до червено. Трябва да знаете, че вече няма да направи коментари, а просто, ако той прави, така че е (или няма да направи еди-какво си), осветление (ще "включите") на светофар жълта светлина, и то е - последното предупреждение. След жълтото "светва" червено, това означава, че детето ще се наказва с глоба (наказан) за нарушения.

Задължително условие: да не се хвърлят думи на вятъра. Ако се мотае светлини - тя трябва да работи.

Как да се използва

В зависимост от това какво искате да преподават (или какво да се отбие) на детето си:

1. Hang светофар в телевизора.
2. Решете какво можете да направите, и какво не. (Например, не може да бъде в легнало положение, за да гледате.)
3. Напомни (и нека детето да го повтори на глас всички), това би означавало, с различен цвят. "Това, което прилича на сигнала?" Докато "свети" зелено, мога. Червено - това означава. Предупреждение в жълто и си спомня: "Внимание: Вие сте видели достатъчно, че е време да изключите останалото!"
4. Няколко седмици (с редовен повторение на) вашата прекрасна създаване на навика да се намира на разстояние от телевизора към правилната дистанция и да го оставите по искане на светофара (съжалявам, според вашите изисквания).
5 Използвайте светлината за решаване на други актуални въпроси. ( "Островът" - тези, благодарение на които можете лесно да излязат от себе си.)
6. Защо не се даде възможност на детето да се мотае светлини - за вас?