2 юни Диагностика изисквания за производителност на труда за развитието на основните резултати
2.6. Диагноза резултати от работата.
ИЗИСКВАНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ РЕЗУЛТАТИ основната образователна програма за предучилищно образование
Нива на развитие на образователната област "Работа" за деца в средната група
Има голям интерес към работата, тя поема инициативата да извършват прости инструкции на собствения си труд, с удоволствие, включени в ставата самия процес на труда за възрастни може да повиши целта за заетост; поддържане на реда и чистотата с един възрастен; изпитва удовлетворение от добре свършената работа; може да се оцени качеството на техните резултати и коригиране на грешки; показвайки уважение към резултатите от работата на другите си и; изпитва положителни емоции в процеса на труда, се гордее с резултатите си, търсейки вълнение, искам да бъда полезна на другите, разбира нуждата от работна ръка; ясно и точно извършване на трудовите дейности, успешно работим заедно с връстниците си.
Тя има интерес от труда, но рядко поема инициативата, изпълнява поръчка на работни места с помощта на възрастен; поддържането на реда и чистотата по предложение и с помощта на
възрастен; изпитва удовлетворение от добре свършената работа; затруднено от адекватна оценка на качеството на резултатите от нея и корекция на грешки, недостатъчен контрол на труда им за действие, може да попречи на тяхната цел, да не плащат внимание на условията на труд, за да превключите от една работа на парче, преди да бъде завършена, от друга страна; Не винаги, показваща спазването на резултатите от работата на другите си и; изпитва положителни емоции в процеса на труда, се гордее с резултатите си, търсейки вълнение, щастливи да бъдат включени в съвместната работа с възрастни и други деца, но не винаги успешно взаимодейства с деца.
Той не показва траен интерес към работата; активност е ниска, не забелязва HA
Рушен чисто и подредено, не изпитват удовлетворение от добре свършената работа;
труд при извършване на инструкции се нуждае от помощта на възрастен работи най-
продуктивно в съвместна работа с възрастни; Не винаги, показваща спазването на резултатите от работата на другите си и; не показва положителни емоции в процеса на труда, трудовите действия не са усвоили, в качеството колебливо, в колективната работа с връстници, действащи непродуктивни.
Не интерес към работата, не се стреми да работим заедно с един възрастен,
връстници; не забележи нарушения на чистота и ред, той не се чувства vyrazhennogo- удовлетворение от свършената работа; не изпълнява трудовите поръчки; трудови дейности, които не се образуват.
Методология "Проучването на мотивите на трудова дейност"
Получаване на проучване. Подгответе необходимите материали за производство на знамена и салфетки. Предварителни децата трябва да бъдат обучени за операциите, които ще бъдат необходими в хода на тази дейност.
Проучването. Децата се предлагат на редовни интервали от време за извършване на една и съща работа, прехвърляне на резултати, които всеки път е различно. Необходимо е да се направи обект 2: кутия, и една салфетка от мрежата. Преди изпълнението на задачите, с деца се съгласявате, че те ще направят каквото и кои са продуктите на своя труд. Същата задача се извършва с различна мотивация.
Първата серия. Направете подарък за мама.
Втората серия. Направете подарък за децата.
Третата серия. Направете играчка за предстоящите срещи с връстници.
Четвъртата серия. Изготвяне на материали за игра на "работилница".
По този начин, всяко дете е помолен да направи 4 флаг и 4 салфетки с различна мотивация на целите за действие.
Обработка. Преброяване на броя на децата, е предприела за изпълнение на всяка задача, колко да се откаже, в никакъв случай. Получените данни украсяват масата.
Особено приемането на мотивация Мотивация деца в предучилищна възраст Серия Възраст на децата
3-4 години 4-5 години 5-6.5 години
споразумение споразумение несъгласие несъгласие несъгласие съгласие
1 Направете подарък за мама
2 направи подарък на децата
3 Уверете се, играчка, за да играят с връстниците
4 изготвяне на материали за игра в студиото
Проследяване на цялостното изпълнение, в зависимост от активността на мотив, т.е. дали процесът е в зависимост от резултата от подлежи производството на лицето, на което е предназначен.
Намиране на работа ПО
ПУКА живи обекти
Според резултатите от диагностика на знанията на децата за природата, за развитието на работата на живот обекти грижи възпитател планира организирането на учебния процес, насочен към обучение на труда, избира методите и формите на организация на децата, тяхната комбинация, като се има предвид психическо развитие на децата в предучилищна възраст.
Педагогически диагностика помага за оптимизиране на процеса на обучение и развитие на всяко дете и възрастовата група като цяло, той помага за решаване на редица взаимосвързани проблеми, а именно: