Актуални въпроси на българското образование, информационни статии - "Навигатор образование"

Дори преди няколко 20-30 години, българското образование се счита за един от най-доброто качество в света. Днес, нашата образователна система не се карат просто мързеливи, и по-голямата част от завършилите доказване на такова ниско ниво на познание, той става "за силата в нападение" (по-специално, според статистиката, знанията около 80% от първокурсници на платени клонове на български университети съответните знания 8-ми клас ученици на съветския период).

В много отношения, тази ситуация се дължи на факта, че една добре доказани съветската школа се срина, както и нов модел на образователната система в съответствие със съвременните европейски тенденции, нашите експерти все още не са успели да създадат пори.

За щастие нашето общество разбира, че състоянието на образователната система, зависи не само престиж, но и съдбата на държавата. Ето защо, българското правителство и обществеността полага всички усилия, за да установят действителните проблеми на българското образование и да се намерят ефективни начини за справяне с тях. Какви са тези проблеми? Нека да разгледаме най-очевидният и важната.

В учителите Съветски съюз имат специален статут: родителите не се съмняваше, професионални фитнес инструктори и не поставят под въпрос своите препоръки за отглеждането и развитието на децата и учениците и студентите възприемат учителите, тъй като някои "богове", които трябва да бъдат лекувани с изключително уважение и почит.

Трябва да се отбележи, че в тази ситуация до голяма степен виновен, тъй като правителството не е в състояние да предложи на учителите прилична заплата, което води до влошаване на качеството на кадри, учители. но самите учители, които си позволяват да обсъдят лични проблеми с ученици и "извади" ги лошото им настроение.

Несъответствие на изискванията на пазара на труда и от порядъка на дипломи

Експертите все по-често говорят за това, че българските университети са насочени главно към подготовката на "пари" специалитети (т.е. тези, които са популярни сред студентите, и за които те са готови да платят). И професионалисти, които действително са необходими за икономическото развитие на страната ни, изготвен от остатъчен принцип.

образователни услуги

Но основната грешка, допускана от общественото мнение на Министерството на образованието. стана система за обучение, преквалификация в предоставянето на образователни услуги. Същото мнение се споделя от много експерти, които твърдят, че такива понятия като "обучение" и "услуги" са несъвместими.

Фактът, че предоставянето на услуги включва изпълнението на строителните работи, обема, който съответства на размера на плащането. И ако ние го приемаме за даденост, че образователните институции да предоставят образователни услуги на населението, нито една от които с високо качество и достъпно образование за всички, обаче. В допълнение към това, а отношението на потребителите към образованието дава на участниците образователния процес пълно право на такива изявления като "Аз не искат да учат, но родителите ми са ви плащат, тук и се опитват да имат какво да учат" или "толкова дълго, колкото ти не ми плащат за допълнителните класове вашето дете няма да получи високи оценки ", и т.н.

В резултат на това ние имаме висшисти със "купил" с дипломи и сертификати, подкрепени само от минималната сума, необходимите умения и познания. За да се разбере последствията от този подход към обучението за дълго време, за да мисля, че не е необходимо: ние ще приемем лекари, които не виждат разлика между, например, хипертония и липсата на физическа активност, както и стратегията за икономическо развитие на страната ще бъде развитието на професионалисти, които са объркани с скоростта на производство на кредита.

Начини за решаване на проблемите на образователната система

От всички по-горе става ясно, че решаването на проблемите на съвременната българска просвета е невъзможно без възстановяване на статута на учителя като елит и най-уважаван член на обществото на страната. Разбира се, такъв статут трябва да бъде потвърдено от съответната заплата и уважението, както от страна на обществеността и на апарата на длъжностни лица.

В допълнение, той е много не е важно само да се опитат да въведат западните модели на образователната система, много от които, между другото, не се адаптират към българския манталитет, и да положи всички усилия, за да се върне страната към по естествен начин на развитие, които, независимо дали ни харесва или не, е неразривно свързано със социалистическите минало на страната ни. С други думи, днес България се нуждаят от образователна система от съветски тип, оборудвани с модерни технологии и методи на преподаване.

Българското образование Проблеми на образованието