Интерес възбуждане като мотив
Интерес-вълнение като мотив - усещането, че са схванали, очарование, любопитство. Лица, които изпитват интерес, желание да се проучи, да се намеси, за да разшири опита чрез нова информация и да преминете към лице или вещ да възбуди интерес.
Причините за интереса на съзнателно ниво могат да бъдат новост обект или неговата промяна. Но интерес може да бъде извикан и въображаеми предмети, образи, цели, като възможността за генериране на интерес и промени в хода на действие на индивида, за да ги постигне. Постигането на целевия обект, който поне приблизително съответства на образа на целта, обикновено води до превключване от интерес за други целеви изображения.
В интерес на детето контролира дейността от самото начало на живота си. Осигуряване на детето свободата да играят, фантазията, преходът от реалния свят, за да въображаемото има решаващо влияние върху развитието на способността на детето да изпитат интерес. Само лихвата може да задържи вниманието се измества от един обект към другите части, достатъчно дълго, за едно дете да възприемат сложността и единството на обекта, не позволявайки му да се разсейва с много отрицателни стимули. Без такъв интерес се фокусира върху определени обекти внимание на детето може да се скитат на случаен принцип.
Американски психолог Ейбрахам Маслоу, описвайки творчеството, което показва, нейните две фази - първични и вторични. Основно фаза се характеризира с импровизация и вдъхновение, това е мотивът за големия интерес, вълнение. Този интерес трябва да бъде достатъчно силен, за да се преодолее умората и негативните емоции, които могат да се появят във втората фаза - фазата на развитие, или развитието на оригиналния вдъхновение и идеи, които се появиха от първата фаза. Усилената работа, за да се установи краен продукт изкуство неизбежно води до периоди на депресия и чувство на неудовлетвореност. Ето защо, мотивационна сила на постоянен интерес, е от решаващо значение за преодоляване на пречките за творчество.
Причините могат да бъдат от интерес:
Чувствата: 1) лично участие, отговорност, чувство, че можете да постигнете нещо; 2) обучение, придобиване на нови знания;
3) любопитството; 4) Чувствам енергия активност; 5) чувството, че имате нужда; 6) удоволствие нищо; 7) други.
Мисли: 1) привличат ефективност яснота логично; 2), свързани с желанието за придобиване на нови знания; 3) за даден човек; 4) от формата на активност; 5) за живота и бъдещето; 6) за лични постижения и облекчения; 7) за добри хора и форми на дейност; 8), че имате нужда; 9) на субектите и свързаните проблеми; 10) други.
Действия и нагласи: 1) прилага във връзка с даден човек; 2) приятен ефект; 3) успешното действие;
4) нов, творчески действия, отваряйки нещо; 5) интересни неща; 6) нещо, което представлява трудна задача; 7) Работа ентусиазирано; 8) друга.
Чувствата: 1) желанието да се учат, да придобият знания; 2) лично участие, отговорност; 3) възбуждане интерес като такива; 4) напрежение, енергията на активност; 5) самочувствие, самодоволство; 6) муза, вдишване; 7) други.
Мисли: 1) ясно, бързо, логическо мислене; 2) нови предмети; 3) желанието да се учи, да придобива знания; 4) за възможните постижения или ползите; 5) вълнуващи и приятни неща; 6) друга.
Действия: 1) проучване, придобиване на знания и участие в нещо и да се постигне нещо; 2) много добро изпълнение на дейността; 3) е изпълнено; 4) някои важни ефект; 5) други действия.
Мотиви, не усилват емоциите няма да мотивират учението или поддържат определен тип поведение. Емоциите могат не само да подобрят мотивацията, но и да отслабят или дори потискат състоянието на мотивация.