Как да се научи детето да се научи нестандартни деца

Рейтинг: 5/5

За много родители, учители и още по-спешна става въпрос за това как да се научи детето да се научи? От само себе си на сложността на училището или образователната система като цяло. Те са. Много жалби за училището. Но това не започва в училище (това е твърде късно), и в семейството.

Решаването на проблема "Как да се научи детето си да се научи? "Това е тясно свързано с развитието на мотивация и самостоятелност.

Преди това, на децата също губят мотивация да учат в училището. Дори и в началното училище, а в средния слой е по-близо до 7-8 клас се учат е някак си мързелив. Сега има цяла епидемия от много малки деца с липса на мотивация почти година и половина.

Осемнадесет месеца търсят малко дете уморени очи. Мама някаква дейност ще се развива, тя има нещо общо вяло. Той веднага ръкопляскане. И след това отново и пламъкът изгасне, ако зареждането е приключило. Да не говорим, там е желанието да се учи в училище. Преди повече от 20 години е имало много деца със светещи очи. И процентът е все по-малки.

За клас 1, преди децата дойдоха с интерес и любопитство, какво е училището. Как ми харесва, и колко аз съм готов да инвестира, а след това го кажем. Но идеята, аз ще отида на учениците, вдъхновени. Сега, много деца 5-6 години (predshkolniki) на въпроса: "Искате ли да научите в училище?", Отговори отрицателно. "Къде искаш да научиш?" - сви рамене. Безинтересна, тя не носи нищо.

Как да се научи детето да се научи: ефективността и възраст

Докато детето се учи, родителите ще се върнат към проблема с "как да се научи детето да се учи" на различни етапи възраст.

1. 1-8 години може да помогне ефективно
2. 9-10 години - като късмет 10-годишният може да помогне.
3. Но 10-12 години - това предимство, когато проблемът е трябвало да бъде решен за дълго време, но все още има реален шанс да направи нещо,
4. в пубертета помощ е трудно, почти невъзможно отвън.

Понякога родителите задават въпроса: как да се научи детето да се научи през последните 15 години? През 14-15 години, помощ е много трудно, защото на тази възраст, ще получите това, което е бил пуснат преди това. С тийнейджъри в които навлизаме в различен период: срещне с плодовете на нашето възпитание.

Трябва ли да се помогне на младите хора да се научат? До известна степен, трябва винаги да помогне, тъй като тийнейджър се нуждае от нашата подкрепа. Но фундаментално да промени нещо почти невъзможно, освен ако тийнейджърът не взема самостоятелно решение за промяна на ситуацията. Родителите ще могат да помогнат, но ако връзката е доверие.

Проблемът с "как да се научи детето да се научи" не може да бъде решен без развитието на самостоятелност. Независимост и обучение са тясно свързани. Как може да има ситуация?

Ние се реши проблема, защо нашето дете не иска да направите сами

Обикновено, на връх "skuchalschikov", когато детето започва да ходи зад майка си и пищи започва от четиригодишна възраст. След уроците от тях също е любима песен. Родителски честото въпрос: Кога ще бъде светлина момента, в който самото дете ще започне да се разбере, че е възможно, че не може, и не е необходимо да му обясня често.

Майките понякога казват, добре, трябва самият той разбра. Това се случва често при майки с няколко деца в семейството. Оказва се, бебе и мама чака по-възрастните ще се увеличи независимостта. И ситуацията се влошава все повече и повече.

Мама в отчаяние. Как е, че ще се справят в училище? Внимание цялото време загубих без да ме направи крачка не може. Проверете дали не, всичко ще е на едно място. Ще трябва всички училищни уроци с него, за да учат. За да научите и дори планира да направи нещо по въпроса доста интересно.

Как да се научи детето да се научи: вътрешната история

За много родители, въпросът за "как да се научи детето да се научи" не съществува. Ще дойде време, той ще се научи да се научат. След като всичко от себе си и ще продължи да се случи по безопасен начин.

Други смятат, че едно дете трябва да се научи да се учи, да учи, как да се организира учебния процес. И за това, че е полезно да се знае следното:

1. как да се мотивират изследователски интерес на детето;
2. как да се подпомогне развитието на вниманието и постоянство;
3. което е необходимо за успех в училище;
4. как да се хвалят детето си, така че да не губи интерес към самостоятелна заетост;
5. как да се възстанови на мотивацията, ако бъде изгубен.

В действителност, ние започваме да се положат основите на теорията, за решаване на проблема, как да се научи детето да ходи на училище, тъй като раждането.

Аз ще се спра на похвала. Разбира се, можете да решите как да насърчи детето. Слава нуждае, освен похвала правилно трябва. Слава, особено невъздържан, - външно въздействие. По същия начин, както го направих - Yum.

Детето ще свикне да се откаже от вътрешен импулс и чака за външна стимулация. На първо място, тя работи. Но с възрастта, се увеличава за стимулация и намалява мотивацията на детето: да правят нещо, че е необходимо да си купи кола. Детето има вътрешна - естествено - изследователски интерес, че тя трябва да се развива.

Как да се научи детето да се научи: мотивация тест

За да разберете как се развиват нещата с мотивацията на детето ви, направете прост тест. Прочетете всеки елемент и отбележете с "да" или "не".

1. Рядко изглежда заинтересован и развълнувани от нещо.
2. Във всеки активност тя се обръща към един възрастен. Ако един възрастен организира, детето участва. Възрастните листа, загубили интерес и детето отива да търси възрастен отново.
3. Рядко задава въпроси
4. Рядко идва с нови начини за използване на играчки.

Обяснение. Не забравяйте детството: и двете от същите пръти, изработени самолети, кукли и т.н. Такъв асоциативен игра се доближава до четири години, или след това, в зависимост от това колко зрели мозъка на детето .. Но ако децата не идват с 3,5-4 допълнителни начини за използване на обекта (за игри или нещо) - тя също е лош сигнал.

1. Повечето от вашите предложения, за да се направи нещо не предизвиква ентусиазъм, детето бързо губи интерес.
2. Бебето изглежда активен. Родителите смятат, че дейността на всичко това е забележително. Но дейност на детето е по-скоро хаотично брауново движение - видя сграбчи, изместен, спадна и посегна към друга. Започнах - недовършена, и така нататък без край. Цикъл дейности: започнати - прави нещо - завършен и след това да преминат към следващата дейност, това не е така. Налице е един обект, който привлича дете. Той посегна към нея, а след това от него на друг ...

Това е нормално за децата godovalyh- осемнадесет месеца. Въпреки това, в близост до 20 месеца, децата започват да се наблюдава още по-кратък цикъл: започна - нещо, набит направено - завършен. Но от порядъка на "начало на средната клас" е. Имаше един вид вътрешна пълнота: Страхотно е случило или дразнене - не работи. А активност при някои деца - процес, без начало и без край. Това също е един звънец.

Такова дете трябва да се държат на Остеопат. Може би има физиологични условия. Сега много от децата имат някакъв вид последици преминаването на родовия канал, нарушения в района на маточната шийка. И често това води до такова поведение.

Ако сложите на много "да" на въпроса, това е проява на намалена мотивация.