Как да се подготвите аутистичния човек да се промени, проблеми добив фонд аутизъм в България
Прости стъпки, които ще променят по-малко болезнено
За човек с аутизъм промяна може да бъде много труден тест. Понякога се променя в позната среда, които изглеждат малки и незначителни, което води хората с аутизъм повече проблеми, отколкото това е много важно, например, смърт на роднина. Въпреки това, има много методи, чрез които можете да помогнете на детето си по време на промените.
осъзнаване
Човекът в аутистичния спектър е най-добре да живеят в познатата среда, където има рутинна и структура. Веднага след като сте наясно, че животът му ще се случи някаква промяна, трябва да започне да се подготвя за него. Това е преди всичко средство, за да разберете всички подробности за бъдещите промени. Например, ако знаете, че училището е трудно дете се дава дрехи за преобличане за урок по физическо възпитание, ще трябва да разговаря с учителите. Разберете, когато това се случи, това, което се дължи, и да разработи план за подготовка на детето за физическо възпитание.
Книга за излизане на зъболекар
Докато чакате на рецепцията, ще го направя.
Книга за екскурзия в супермаркета
Там можете да си купите.
Карти за определянето на различни продукти
визуална подкрепа
С помощта на визуална подкрепа, за вашето дете можете да обясните какво ще се случи в бъдеще. Визуални образи допринасят за разбирането и подобряване на възприемането на думите си. Вашата задача - да се обясни какво се случва, и ако промяната е непрекъсната, а след това трябва да го направя повече от веднъж. Важно е да се говори на ясен и недвусмислен и разбираем език, както и да се направи пауза в речта си, че човекът е имал време да се разбере това, което каза.
Използвайте визуална подкрепа, за да се докаже на резултатите от определени действия. Например, ако семейството ви отива на почивка с аутистично тийнейджър, просто демонстрация на снимки с въздухоплавателното средство може да го направи нервен и да предизвика съпротива, тъй като не виждам никакъв смисъл да го прави. Ако му покажа снимка на целия процес, включително и на самото място, където се случва на семейството си, че е по-добре да разбере ситуацията като цяло. След това можете да се покаже серия от снимки за пътуването се и говори с него за завръщането си у дома.
Марк в календара си датата, на която промяната ще влезе, и насърчаване на броя дните до промяната. В деня, в себе си се променя с помощта на предварително подготвени визуална графика, за да обясни какво се случва.
Ако трябва да се адаптират на ново място, като например ново училище или нов дом, а след това преминете няколко пъти посещават новото място заедно с него, така че той може да свикне с непозната среда. Направете снимки на мястото и хората, които са свързани с него, като учители.
Намаляването на тревожност
Ако се притеснявате, че дете с аутизъм могат да имат особено силно безпокойство поради някои промени, не забравяйте да им се даде възможност да изразят всичките си страхове и зададете всички ваши въпроси. Можете да подготвят "книга тревога" или "тревожи кутия" - едно дете може да пише в тетрадка всичко, което го притеснява, или нарисувайте страховете си и сложи снимките в специална кутия. Подчертайте положителните аспекти на промяна, например, повече пространство в нова къща или ваканция по време на празниците.
Маркирайте специално време за техники за релаксация, така че детето да е в състояние да управлява тревожност си по време на най-промяната. Разработване на подробен "план в случай на тревога."
Хората с аутизъм могат да бъдат предизвикателни сензорни проблеми, и те могат да изпитат силна тревожност поради необичайни миризми, звуци и светлина. За да им помогне да се справят с тази нова ситуация, отделете познати и успокояващи аромати като лавандулово масло за релаксация. Някои хора са чувствителни към ярка светлина или шум, така че те могат да помогнат тапи за уши и слънчеви очила.
Когато настъпи промяна
Когато промяната вече е факт, дръжте близо до детето му известни неща, уверете се, че продължавате да ясно говори с него, така че да не предизвика допълнителен стрес и объркване. Ако ви дам конкретни инструкции на индивида с аутизъм не използват жестове или изражението на лицето. Хората с аутизъм ще бъде по-лесно за вас да се разбере, ако те са в състояние напълно да се съсредоточи само върху думите си.
Използвайте визуална подкрепа и визуална графика, така че детето винаги е знаел какво се случва. След това, доколкото е възможно, да запази същата рутина и в позната обстановка. Възможно най-често хвалят детето за начина, по който той се справя с промените.
Ако промяната е свързана с трансфера в ново училище, опитайте се колкото е възможно повече, за да се свържете по-често с работниците и служителите на институциите да бъдат запознати с. Ако забележите, че другите не обръщат внимание на поведението на някои детето, че не поддържат комуникация с него по обичайния за него или нея форма, обърнете внимание на това на съответния персонал и организира отделна среща с персонала, ако е необходимо.
Джо на 14 години, а той има аутизъм. Джо със семейство Отивате на почивка през лятото. Мама Джо му обяснява предварително какво ще се случи. Заедно те правят една книга за почивката си, което обяснява какво ще се случи по време на пътуването, включително и на пристигане на летището, какво ще се случи на летището по време на пътуване в самолет, къде отиват и кой хотел ще отседнат.
бележки Mama Джо в датите на календара почивка. Самият Джо отброява оставащите дни, изпреварвайки с датата на календара.
В деня на отпътуване майка Джо използва визуална графика, за да обясни какво ще се случи през деня, и да помогне на Джо да събира специална чанта от любимите предмети, които ще бъдат с него в самолета. Тя дава на служителите брошурите на авиокомпаниите с информация и информира тях, които поведенчески проблеми могат да бъдат Джо, и какъв вид подкрепа на семейството, които използва в такива случаи. По време на празника на семейството на Джо продължава да използва визуален график.
Съди 11-годишна възраст, а тя има синдром на Аспергер. Родителите й са решили да се разведат. Баща на Сю да напуснат домовете си след два месеца. Сю ще остане с майка си за една седмица, а през уикенда ще бъде домакин на папата.
Мама Сю обяснява с нея, че такъв развод. Тя се опитва да се наблегне на факта, че родителите й я обичаше много, така или иначе. Тя обяснява на дъщеря си, че тя ще продължи да говори с баща ми в почивните дни, и отбелязва в календара си в деня на заминаването на баща си.
Веднага след като папата избере място, където той ще живее, той пътува няколко пъти до къщата със Сю. Тя показва, Сю стаята й, където тя ще прекара нощта, посещение на папата и го украсява стаята с нея. Той я моли да въвеждат в стаята любимите си играчки и книги. Те снимат новия си дом и стая на Сю и да направи албум за нов татко у дома.
Когато баща Сю напуска дома си, майка ми Сю продължава толкова внимателно, колкото е възможно да се съобразят с обичайната дневна дъщеря деня. Сю често пита: "Татко все още ме обича?" Тя посочи датата на календара, когато тя щеше да види папата, и й напомня за албума около дома на баща ми. В деня на посещението на папата, те използват визуална графика, за да Сю знае предварително какво ще се случи и кога. Сю папа продължава да използва визуални графици, и отбелязва в календара, когато той се връща в дома на майката. Той иска собствен кръст покрай Сю датира, за да следите кога ще се върна в къщата на майката.
Преместване в служба на постоянно пребиваване
Зак 20 години, и той има аутизъм. Тя трябва да се премести в служба на постоянно пребиваване след два месеца. Родителите Zach вече са били в служба и са говорили с персонала. Те обсъдиха нуждите и Зак говори за специфичните поведенчески проблеми на Зак в миналото и как друг персонал успешно разгледани тях. Те показаха, визуална графика и Zach албум Печ карти, които Зак използва за комуникация. Те поискаха Зак е в състояние да използвате едновременно и двете при пристигане. Те попитаха какво е Зак да направите тук.
В рамките на два месеца, те многократно донесе Зак в експлоатация, дори преди окончателното му ход. Те го запознава с местния персонал, да ги снимат и се поставят свои снимки в спалнята, където спеше у дома. Заедно с Зак Направих родителите на албумите на услуги, членовете на персонала, неговото бъдеще стаята, както и дейностите, които ще се проведат там. Те често се разглежда албум с Зак и често разговарял с Зак за него в продължение на няколко седмици, преди да се премести. Те отбелязват в календара, когато планираните ход, и попита Зак да зачеркнете последната дата преди движение. Те говореха за Zach за това какво да направя, ако той се чувства безпокойство по време на почивките, и казаха, че те няма да го види в почивните дни. Те следва, че, след като се премести в служба на Зак ще бъде с познати неща.
Надяваме се, че информацията на сайта ни ще бъде полезно или интересно за вас. Можете да подкрепите хората с аутизъм в България и да допринесе за работата на фондацията, като кликнете върху "Помощ".