Материал на тема "ролята на детска поезия в развитието на децата в предучилищна възраст» изтегли
Развитието на детето, неговите интелектуални способности и чувства на езика играе важна роля четене на глас. Едно дете от ранна възраст е в състояние да определи интонацията, добро чувство за ритъм на словото.
И след това огромна роля в развитието му придобие стихове за деца.
Поетична реч е значително по-различен от обичайния. Тя ритмично добре организирано, а това е особено важно в стих за деца. В детската поезия, като правило, ясни, резонансни, лесните за отгатване рими, които са лесни за запомняне. Това допринася за тях наизуст.
Развитието на детето, неговите интелектуални способности и чувства на езика играе важна роля четене на глас. Едно дете от ранна възраст е в състояние да определи интонацията, добро чувство за ритъм на словото.
И след това огромна роля в развитието му придобие стихове за деца.
Поетична реч е значително по-различен от обичайния. Тя ритмично добре организирано, а това е особено важно в стих за деца. В детската поезия, като правило, ясни, резонансни, лесните за отгатване рими, които са лесни за запомняне. Това допринася за тях наизуст.
Запаметяването стихове _ това е голяма тренировка на мозъка. В запомняне активно не само едното полукълбо. но в целия мозък. Учените отдавна доказаха, че едно дете, което знае много стихотворения като дете и по-късно в живота има по-добро интелектуално развитие.
Най-благоприятният период за запомняне стихотворения е на възраст от 4-5 години. Това беше на тази възраст започват да се развиват бързо паметта на детето. След четири години трябва да се съсредоточат върху обучението на детето да си спомня текста наизуст.
В процеса на работа с деца старши и подготвителна група. Аз дойдох до заключението, че за да се развива в децата чувство за рима и ритъм играе голяма роля запомняне поеми и упражнения, за да се развиват тези чувства.
Така например, дейността "Виж, сърцебиене" въвежда децата в ритъма на сърцето, тъй като те стресне си или prohlopyvayut палми.
"Prostuchi толкова пъти, колкото точките от картата", "Prostuchi като казвам".
Препоръчва се също така да извършват упражнения на чувство за рима, да слушате музика, да насърчи движението на музиката, да организират детски стихове и т.н.
По този начин, като се има предвид, че група от деца Неравномерното резултати за запаметяване стихове показват: Високо ниво на -20%, -50% и означават ниско ниво от 30%. Това означава, че
Учене стихове наизуст е най-ефективният метод за обучение и по-добри от други видове изследвания.