Методичен развитие (3-та степен) по темата за разговор - "колко е хубаво да бъде в състояние да бъдем приятели - quot, изтегляне

Интервю: "Колко е хубаво да бъде в състояние да бъдем приятели"

Цели: - по-нататъшно развитие на представителството на децата си, че е приятелство, и как да бъдем истински приятел;

-насърчаване на приятелски екип;

- развие познавателните интереси;

-да се образоват в децата чувство на другарство, съпричастност и подкрепа един на друг;

Оборудване: компютърни, запис карикатури, карти с притчи, картон листенца, топка от конци, играчка: заек, лисица, момиче, момче, топка, се открояват с книги за приятелство.

Подготвителни дейности: обучение стихотворения, пословици за приятелството, четене истории на тази тема,

Децата стоят в кръг с преподавател.

Учител: Скъпи мои момчета. Днес ние сме се събрали тук, за да обсъдят някои сериозни въпроси: какво е приятелството, това, което един приятел какво означава да бъдем приятели.

О, и който е наш гост, ти дойде тук?

Пинокио: Избягах от Малвина. Аз не искам да бъдем приятели с нея вече.

Caregiver. Така че, така и детайлите могат да бъдат?

Пинокио: Какво има да се обсъжда. Седнахме на поляната. Аз боядисани цветове и Малвина размотава нишка на топка. Е, аз винаги намазва докато рисувате. И тя остана - отидете и се измива. И защо да се измие, когато отново ще привлече отново vymazhus. И тя отново - отида, така че давай измие. Не можех да го понасям, тя взе една топка и да избяга с теб. Аз не искам да бъдем приятели с нея, ще ви сега да бъдем приятели!

Учител: Момчета! Кажи ми, Пинокио ​​е постъпил правилно?

Момчета: Не, той обидени Малвина. Истинските приятели не правят това.

Учител: Какво трябва да направи Пинокио.

Момчета: Той е трябвало да изпълни заявката на Малвински, защото е искала най-добрия.

Учител: Да, истински приятели не правят това. Надявам се, че Пинокио ​​се извини и да се примири с Малвина, а сега остана с нас и да слушате това, което е. приятелство, "кой е. истински приятел. "

Пинокио: Ами, аз ще остана, бих искал да знам всичко

Ball игра (възпитател хвърля топката и задава въпроса, студентът отговаря на топката и възпитател)

Учител: Vadik! Имате ли гадже?

Студент: Да, името му е Назар.

Учител: Защо мислите, че той е твой приятел?

Студент: Играем заедно, споделяйки играчки, не се бори.

Учител: Имате ли такъв?

Студент: Да, нейното име е Алина.

Учител: Защо мислите, че за нея като за приятел?

Студент: Това е много добър и ми помага във всичко, тя може да бъде потаен, и тя няма да каже на никого, той може да се разчита.

Учител: Имате ли такъв?

Студент: Да, името му е Дима.

Той е най-добрият, когато се разболя, той ме посети и помогна научи таблицата за умножение, ме забавляваше.

Учителят: Може би друг възрастен. Например, майка, баща, баба, дядо .... и защо?

Студент: Да, защото те ни обичат, е грижа за нас, ние чете книги, да помогне с обучение, купуват всичко.

Учител: Какво мислите, може кучето да ти бъде приятел?

Студент: Разбира се, че може. Той ни предпазва от зли хора, играе с нас. Другият може да бъде всеки домашен любимец.

Учителят: Деца, така че кой е истински приятел?

Ученик: Един приятел - е този, който те разбира

Всеки - е този, който страда с вас

Един приятел няма да те остави никога

Други остават с теб завинаги.

Student. Each'll никога не боли,

Всеки - е този, който вижда право през вас.

И ако ви се случи да беда,

Просто изчакайте за помощ от приятел, ако ...

Student. Приятел и мъдри съвети ще ви помогнат,

Ако сте вътре нещо glozhit.

И ако изведнъж стане "горещо"

Вие се облегне на рамото на другия.

Student. Само приятел можете да се доверите тайната

В края на краищата, не е предателство между приятели.

И този, който има милиони приятели,

Много по-богат от всички царе.

Caregiver. и дори когато никой не е наоколо

Невидимо с вас е най-добрия си приятел.

И сега ние момчетата играят, "топка".

- музиката на "Приятелите не са почивни дни."

Учител: Момчета, гледат на гломерулите. Сега аз ще го взема в лявата си ръка, увита около, след това дава Лена. (Децата на свой ред да дублират учител, с обич вика имената на тези, които минават топка.)

Учител: Отново една топка се върна при мен. Въжето не е нарушил, тъй като тя се състои от много тънки нишки, които се преплитат и стават по-силни и по-силни. Така че ние върза въжето и приятелството ни е станал по-силен.

Момчета, които трябва да направите, за да приятелство е силен?

Студент: Не се карат, бой, обиди, ние трябва да си помагат един на друг с думи и дела.

Студент: Необходимо е да се грижи за вашите приятели, да споделят с тях, ако тъжна - да разбера как да го развесели.

Учител: Приятелство - е, когато вашият приятел е болен

И това не може да дойде на училище,

Посетете го на добра воля,

Училищни уроци, за да носят,

Търпеливо обясни работата,

За да се вземе на някои от неговите опасения,

Дайте му вашето внимание

Дни, седмици, месец или година ...

Ако вашият приятел е нещо, за съжаление,

Лошо направил или казал:

Ние трябва честно, директно, без съмнение

Истината за да му каже в очите.

Може би той изведнъж обиден,

Всичко, което трябва да се каже истината, така или иначе

В крайна сметка, това е, което е необходимо, най-добър приятел.

Приятелство в радост и приятелство в планината.

Един приятел наскоро винаги давам.

Един приятел не е някой, който ласкае, но този, който твърди,

Всеки, който не изневеряват, не продават.

Приятелство никога не познава граници,

Няма пречки за всяко приятелство.

Учител: Сега децата седят на местата си и да слушате стихотворение за приятелството, което е подготвил инфузия:

Студентът: - Какво е приятелството? - Попитах птицата.

- Това е, когато хвърчилото лети заедно с цица.

- Попитах звяра - това е приятелството?

Това е, когато лисицата на заек, не трябва да се страхуваме.

И тогава аз попитах момичето: приятелство - какво е това?

Това е нещо огромно, радостни и страхотно.

Това е, когато момчетата всичко наведнъж, всички игра

Това е, когато момчетата от момичетата не се появи.

Трябва да бъдем приятели по целия свят: и зверовете и птиците, както и деца.

Учител: Момчета, А сега погледнете нашата изложба на книги.

Не за нищо, аз привлече вниманието ви към книгата, какво мислите, защо?

Студентските: Книги, също са наши приятели

Ученик: С книгата е интересна, можете да научите много нови, да научат нещо, тя може да ви каже как да се процедира.

И сега викторина:

Събрахме се веднъж на четири музикант приятели. На концертите бяха дадени, с гонеха разбойниците, живели заедно не скърби ... Какви са тези приятели - музиканти.

Какво момиче спасени от лед плен на приятеля си?

Този герой се отпусна на леглото, се държи за главата, каза: ". Аз съм най-търпелив човек в света" Той настоя лекарството. Той бе дадено, а той отговори: "Един приятел спасил живота на свой приятел," Eye въпросната

Момичето със синя коса имам много приятели, но човек винаги е наблизо. Кой е той?

"Лежа на слънце, аз гледам към слънцето" - обичаше да пее лъв. С кого той е бил в приятелски отношения?

- Застанете с децата стоят в кръг,

Аз съм твой приятел и ти си ми приятел.

Ляв, десен завой

И един друг да се усмихне.

Ръцете се протегнаха към слънцето,

Лъчи уловени и на фиксираните в гърдата скоро.

С този лъч на гърдите

Вие погледнете на света по-ясно.

Учител: Сега, аз ви предложи следващата задача.

Тук е цвете. Те пишат добри и лоши качества на човека. Изберете само тези качества, които са присъщи на другия.

Деца изпълни дадена задача. Тогава хор прочетете какво се е случило.

Учител: Вие, момчета, които успешно са се справили със задачата. И сега на монитора: поговорката не е за нищо Казват, че се крие поговорка

Ще бъде показан поговорка, и вие трябва да ги допълни по смисъла на:

Да не са сто рубли, а ....

Един човек без приятели, че дървото ....

Никой друг вид и ...

Без приятел в живота на ...

Не е хубаво и светло, когато ...

Учителят: Деца, сега можете само образователни да бъдем приятели. И това приятелство е силна нужда да се съобразява със законите на приятелство. Ако спазите тези правила, вие ще станете най-добри приятели.

хорови деца четат. приятелство право "

Бъдете честни с приятел! "

Не спорете дреболии! "

Помагайте си един и съвети! "

Не се обади един от друг! "

Изберете друга като нея, а не на дрехи! "

Бъдете в състояние да признае грешките си! "

Бъдете съпричастни и внимателен!

Учител: Момчета, разговорът ни приключи. Пожелавам ви добро здраве, късмет, много приятели, се уважават взаимно, оценявам, живеят мирно и по взаимно съгласие.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Урок е предназначен за студенти в първа степен група дневни грижи. Чрез дейността формира способността да се намери разбиране, решаване на спорове, противоречия prosby.Vso сесия проходи.

Tseli.1.Vyyavlenie представяния на децата за това, какво е приятелство и какви трябва да бъдат реални drug.2.Formirovanie моралните качества на учениците: способността да се сприятеляват, да се грижи druzhbu.3.Sodeystvie.

Клас часа "Бъдете в състояние да направи приятели"

Аз Представяме на Вашето внимание за развитието klassnyogo часа на тема "Да могат да станат приятели. (Представяне и разбира се на събитието) Tseli.1.Vyyavlenie представяния на децата за това, какво е приятелство и това, което трябва да бъде.

Урок литературно четене. "Надявам се, че сте намерили приятели, вие следва да е в състояние да направи приятели" Образът на "добра" домакинята по време на работа V.Oseevoy "Една добра домакиня."

Урок литературно четене се проведе в 2-ри клас по програмата на "Хармония".

Извънкласни дейности "да бъде в състояние да станат приятели и да направи добри"

Събитието на доброта, насочена към като комуникативни умения chtobyformirovat учениците, отговорност за собствените си действия, уважение към другите и различна гледна точка, саморегулация.

Кратък обзор на извънкласни часове, "Аз знам как да бъдем приятели"

презентация за час на класа "Бъдете в състояние да направи приятели"

клас час посветен приятелство.