Обучението помощ (компютърни науки и ИКТ) на учебно помагало - "
учител Технологии "Информатика и ИКТ"
Целта на развитие. проучат възможностите за програмиране на примера на конкретен изпълнител робот с помощта на IDOL среда; даде практически опит с изпълнителя.
Методичен развитие изготвя за компютърни науки уроци Практика на компютъра. Работа с академични изпълнител алгоритми; Получаване на линеен, разклонен и цикличен изпълняващата контрол алгоритми; съставяне на алгоритми със сложна структура; използването на помощни алгоритми (процедури, практики).
Студентите трябва да знаят:
- какво изпълнител; СКИ робот, робот Сред изпълнителите;
- какво алгоритъм; какви са основните свойства на алгоритъма;
- методи за записване на алгоритми: алгоритъм, алгоритмично езиково обучение; основния алгоритмична структура: след разклоняване цикъл; структура
- алгоритми; ⇒ назначаване на помощни алгоритми; технология за изграждане на сложни алгоритми:
Учениците трябва да могат да:
- разбирам описания на алгоритми за образователна език за програмиране;
- проследяване алгоритъм за извършване на известния художник;
- да бъдат линейни, разклонени и циклични алгоритми за контрол За робот; разпределят подзадачи; определят и се използват помощни алгоритми.
Сесия 1 (2 часа) Урок 1.
Изпълнител робот. Изпълнителен екип System.
- Описание СКИ художник, околна среда художник.
2.Razbor типични алгоритми за роботи.
Помислете за описанието на художника.
художник сряда. Изпълнител Роботът е в състояние да се движат през лабиринта изготвен в самолета, разделен на клетки.
СКИ робот. прости команди: нагоре, надолу, наляво, надясно, боя.
Булеви команди: (условия на изследване)
топ безплатно долу безплатно
ляво на дясно свободно достъпни.
сухожилия логика: И, NAND, OR:
Пример: (Не е налично в ляво) или (вдясно не безплатно)
на инструкции. Екипът цикъл:
ако състоянието на НС до изпълнение на условията
Команди Серия Command Series
на инструкции. Екипът цикъл:
ако състоянието на НС, докато състоянието се направи
Команди Серия Command Series
Общ вид на идола на прозореца на програмата. Робот графична среда:
Редът за създаване на алгоритъма:
1.Komandami Инструменти -Edit започващи ситуация, за да се направи по стените на робота и роботът е в изходно положение.
2.Komandami робот-Промяна на изходната ситуация, за да запишете новата установка.
3.Komandami вмъква: Използвайте Robot уточни художник.
4. В прозореца на документа, за да напише алгоритъм, с помощта на менюто Insert.
Извършване 5.Komandami -Perform непрекъснато (или стъпки) да се изпълнява алгоритъм.
6.Rassmotret резултат на алгоритъма и да я направи за отстраняване на грешки, ако е необходимо.
Сесия 1 (2 часа) Урок 2.
Практическа работа "Подготовка на линейни алгоритми."
Задачи: 1.Robot във всяка точка на терена. Убито клетка отгоре, отдолу и в дясно на изходна позиция.
- Роботът във всяка точка на терена. Преместване на робота 4 клетки в дясно, попълване на тях.
- Създаване на нова начална ситуация, позовавайки се на площада със страна 4 клетки. Запазване на околната среда в старта.
- Създаване на нова начална ситуация, привличайки в коридора с преминаване в стената. Запазване на околната среда в obst2.fil. Промяна на изходната ситуация в новосъздадената.
Сесия 2 (2 часа) Урок 1.
Тема. Разклонение и последователна детайл на алгоритъма.
Анализ на задачите Ким използващи Робот художник.
ако не от дъното свободно
Сесия 4 Урок 1
Цел: Да се въведе концепцията на основния и допълнителния алгоритъм; обясни правилата за използване на спомагателни алгоритъм; разбор примери алгоритми се използва помощно вещество.
1.Vvod нови условия (основно и спомагателно алгоритъм, кол), и обяснение на нови концепции.
2.Razbor примери за решаване на проблеми, свързани с използването на спомагателни алгоритъм.
В решаването на някои проблеми е удобно да ги разделят на по-малки подзадачи, всяка от които може да се издават като отделен алгоритъм. В този случай, първо го е така наречения основен алгоритъм, в който решенията за подпроблеми използвани разговори дъщерни алгоритми, които са приложени по-късно. Този процес се нарича разтвори чрез последователни подобрения. Тя ви позволява да работите върху проектна група от програмисти, всеки в същото време решава своите подзадачи.
В процеса на решаване на проблема на всеки спомагателен алгоритъм може да бъде разделена на по-малки помощни алгоритми, както е необходимо.
изпълнение на командите спомагателни алгоритъм, наречен предизвикателство и написано в основното тяло на алгоритъма.
Аналогично може да се разглежда като първична и вторична по отношение на други алгоритми. Програмният език е написан първият основен алгоритъм след поредна записано спомагателен.
Роботът е в горния ляв ъгъл на областта. Стени и без сенчести клетки. Създаване на алгоритъм, използващ спомагателни, рисуване четири кръстове една хоризонтална линия. Окончателната позиция на робота може да бъде произволно.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Запознаване с Idol osvaenie основите на програмирането. В нея учениците могат да получат практически умения в създаването и отстраняване на грешки алгоритъм, работа с артисти като робот, Рисуване.
Методичен развитие Използването образователен комплекс "Nanoedyukator II» в срока, извънкласни дейности на учениците в биологията.
Това методичен развитие включва опит с преподаването и методичен комплекс "Nanoedyukator II» във време на определените и извънкласни дейности на учениците.
Учебни помагала "Математическо език в учебната програма"
Учебните преподаване се считат за основната opreeleniya и тезите на концепцията за "математически език", както и да предостави примери за задачи.
Практическа работа в "Idol".
Образователна и методичен набор от биология в 5-ти клас VV Pasechnik
Тази статия съдържа всички уроци DPJ на преподаване биология в 5-ти клас в V.V.Pasechniku.
Методически комплекс от по-обща програма в развитието "Хармония в единство"
Методически комплекс от по-общо за развитието на програмата "Хармония в единство" - набор от систематизирани материали, необходими за прилагането на учебния процес.
Изпълнител Robot Idol среда
Saterial за uchaschizsya 7-8 класове.