Основните проблеми на българското образование

Качество на образованието - изключително важен въпрос, който засяга не само на интелектуалния потенциал на по-младото поколение, но и за общото бъдеще на страната. Системата на Съветския образование е почти разрушена, но на негово място не е дошъл нищо за приличен. Кризата на българската образователна система засяга не само промяна на политическата система, но и все повече и повече нарастващата глобализация.

Основните проблеми на българското образование.

Криза традиционното образование

Организиране на обучителни дейности в съвременна България до голяма степен е наследен от съветската система на образованието. Въпреки това, замяната на индустриално общество идва на информационното общество, светът се развива в контекста на глобализацията, което води до необходимостта от по-фундаментални реформи в системата на ток образование. Актуализираните насоки изискват представяне на учебен материал, ролята на учителите в образователния процес. Той призовава за въвеждането в образователния процес на иновативни технологии, компютъризацията на училищата и модерни технологии. Теоретичната подготовка на студентите трябва да бъдат насочени към не самият запаметяване на информация, но неговото разбиране и способност да се прилагат тези знания в практиката. Трябва да се отбележи, че 21-ви век - време на бърз научен прогрес. По този начин, днешните учебни материали за учебните заведения са остарели утре. Тя изисква постоянно актуализиране на знанията преподава в съответствие с последните научни постижения.

Ниска практическа насоченост на образованието

Днешната образователна система до голяма степен е насочена към образованието на бъдещото теоретичен учен, отколкото да се подготвят практикуващият. Теоретичните знания се получават до голяма степен откъснати от практиката. Учениците в по-голямата част, не знаят как да използват това знание в професионалната си дейност. Повечето хора, които са завършили гимназия, казват, че не се чувствам готовност да започне практика. Има няколко причини. Това е лоша практическа подготовка, и слаба връзка между теоретичната преподавания материал и практика, както и остарялата образователна система, която вече не отговаря на бързо променящите се условия на пазара на труда.

Ниското ниво на финансиране

Българските образователни институции на всички нива, за да се изправят пред постоянна недостатъчното финансиране. Хроничният недостиг на пари в брой има отрицателно въздействие върху заплатите на работниците в сектора на образованието. Всяка година на този проблем става само по-остър, тъй като училищата се нуждаят от компютри, съвременно оборудване, учебници, съответстващи на най-новите научни постижения. Реформацията в образованието е невъзможно без качествено обновяване на преподавателския състав, но тази задача е затруднена нисък престиж на учителската професия, която е следствие на ниските заплати в сектора на образованието.

Слаба система взаимосвързаност между различните степени на образование

Основни нива на образование - предучилищно, училищни и по-високи. Ниска приемственост между всички "стъпки" на образователния процес се отразява на качеството на образованието и предотвратява дълбоко овладяване на знания от страна на студентите. Предучилищното образование в България - това е лошо организирана система, която не дава точното количество знания, необходими за да започне училище. Често предучилищно образование се практикува от хора, които не са получили обучение на учители. Още по-трудно е случаят с приемственост между училището и университета. В момента, завършил гимназията не получава сумата на знания, което се изисква, за да мине изпита и да влезе в университет. Ученици трябва да се обърнат към платени уроци, тъй като безплатно образование не отговаря на всички нужди на бъдещите студенти.

Слаба законодателство в областта на образованието

Масивната търсенето на висше образование

Безспорно добър гимназии в България, тъй като те са били и са. Въпреки това, все повече и повече хора всяка година търсят висше образование, което оказва пряко влияние върху увеличаването на броя на лошите училища. Смятан проблемът става още по-остър, защото много паднали престиж на професионалните училища. В допълнение, много младежи идват в университета само, за да бъдат освободени от военна служба, по-нататъшни умножава университети, образователна степен дава лош;

Корупцията в системата на българското образование - многопластов и на много нива явление. Това може да включва парични средства и такси от родителите на учениците, както и незаконно присвояване на бюджетни средства и от подкупи, и продажбата на фалшиви дипломи и фалшиви документи в областта на образованието. Срещу корупцията, предприети от много закони, но дали те работят труден въпрос. По-специално, за да се намали корупцията е трябвало да се използва за въвеждане на изпита, обаче, дали мярката е довела до желаните резултати, все още има спор е не само обикновените граждани, но и експерти. Най-високото ниво на корупция в образователните институции блокира възможността за нейното увеличаване на мобилността чрез качествено образование на децата от бедни семейства;

Падането на престижа на образованието в професионалните училища и колежите

Обобщавайки може да се види, че за да се решат проблемите в системата на българското образование не е достатъчно традиционния "украса". съществуват проблеми в почти всички нива на системата, както и тяхното решение - тя е важна стратегическа задача на България. Новите времена изискват нови реформи, които биха могли да се подобри образователното равнище на българските граждани, умножете броя на квалифициран персонал и за повишаване на качеството на образованието в България в съответствие с международните стандарти.