Проблеми на съвременната система на българското образование
Снимка: Николай Oshkay / The Epoch Times (The Epoch Times)
Съдбата на всяка държава, зависи от състоянието на образователната система. Ако държавата се ангажира с разработването, управлението има за цел да заемат едно от челните позиции на световната сцена, трябва да се грижи за грамотност и образование на населението.
Съвременната образователна система преминава през достатъчно трудни времена. Съветският училището е унищожена, заменен от европейските тенденции идват. Понякога въвеждането на иновации, които се случват по неподготвен почвата, и иновациите не е адаптирана към българския манталитет. Проблеми в съвременната българска достатъчно образование. Нека се опитаме да ги разберем.
На първо място, все по-често чуваме за кризата на системата за стари образование. В гимназията, решението е намерено в прехода към бакалавърски и магистърски система. Но не са обхванати от средното училище и професионалните училища. Наскоро публикуван закон за образованието има за цел да реши този проблем. И колко ефективен ще бъде показан на практика. Сега стана ясно, необходимостта да се промени подхода към обучението. Съвременното общество е на това ниво на развитие, когато е време да се премине от обучение как да запомня факти. Необходимо е да се научат децата да се получи информация, това се разбира и прилага на практика. А това изисква огромна работа по подготовката на не само нови учебници за студенти и ръководства за учителите, но и на преподавателския състав.
Поради проблемите в сектора на образованието, някои български студенти, които търсят образование в чужбина. Фото: nikolayhg / pixabay.com / CC0 0.1
Вторият проблем в България се нарича прекомерно образуване на теоретичната си ориентация. Образоването на учен-теоретик, ние създаваме огромна липса на специалисти. Вземи добър теоретична подготовка, малко хора могат да приложат знанията на практика. Ето защо, да си намерят работа, новите служители изпитват сериозна адаптация, свързан с невъзможността да се сравняват своите знания с практически дейности.
Третият проблем не е уникален за образование - липса на финансиране. Липса на средства е причина за недостига на персонал в образователната система в цялата страна. Освен това, за да бъдат в крак с времето, необходимо е да се въведе нова технология за актуализиране на вече остаряло оборудване. На него в образователна институция означава, че не винаги има.
Четвъртият въпрос е, че особено остро начало, за да усетите от завършилите гимназия и студенти от първи курс, това ниско ниво на комуникация между образователни етапи. Така че, сега, да отиде в колеж, често родителите наемат преподавател, за да мине изпита, защото училището не може да осигури подходящо ниво на обучение. Особено, ако университета и на престижния конкурс за избраната посока на подготовка ще бъде страхотно. Различните нива и изисквания, които се прилагат към училището, необходими на равнището на обучение в университет. Поради това, през първата година на обучение - най-трудно за студенти и е с най-голям брой деца, изгонени, не поддържа ритъма на новото изследване.
Петият проблем произтича от привидно положителната тенденция на увеличеното търсене на висши учебни заведения. Все по-голям брой бивши ученици, които търсят нашата диплома. Но тази тенденция има своя недостатък, защото увеличаване на броя на частните университети, които трябва да бъдат много внимателни и внимателен.
В заключение на този проблем, тъй като намаляването на престижа на професионално-технически училища. Това води до недостиг на квалифицирани работници в предприятия, сектора на услугите и т.н.
Закон за образованието - един опит за решаване на редица неотложни проблеми. Но за пълното развитие на нацията, че е необходимо да се приемат повече от поредица от мерки в областта на образованието. Държавата трябва не само да се стреми да гарантира, че образованието е в съответствие с международните стандарти, но и напълно да задоволят нуждите на страната от квалифицирани специалисти и високо образовани граждани.