Въвеждане на децата с изкуството на "
Марина Shvydenko
"Получаване на деца с чл." Чат илюстрации художници
Красота в живота и изкуството.
Въвеждане на децата към визуалните изкуства. (За илюстрация разговор Лебедев да "Цветна книга" от S. Marshak, като се използва метода на въвеждане в картината на програмата Churakovoy N. A. «начална ново поколение")
Задача. да въведе децата към фигурата на художника Владимир Лебедев, научете се да помисли за илюстрация. определят характера и настроението на илюстрацията на знака. чувствата на художника; прикрепя към чл. в света на красотата, природата, децата развиват реч. обогати речника, се научи да говори цели изречения.
Литература. Програмата "Предучилищна ново поколение" Churakova NA
Т. Doronova "Предучилищна възраст около изкуство." Средната възраст.
Материал. Възползвайте Т. Doronova "Предучилищна възраст около изкуство." Средната възраст. Илюстрация Лебедев за "Цветна книга" от С. Маршак.
дейността на курса
- Момчета, имате ли искали да пътувате?
Знам, че много приятно място, където можете да се отпуснете чудесно.
Искате ли - да покаже къде е мястото? Тогава ела с мен. (Деца отиват на група от рафт красота). Виж, ето го.
(Виж илюстрация Лебедев да "Цветна книга" от S. Marshak)
- Е, подобно на него?
- И аз наистина харесвам.
Тази страница е в зелено.
Така че постоянно си лято.
Ако можех да се побере тук,
Бих легна на тази страница.
И бихте искали да бъде в средата на лятото, което привлече художника. (Отговори деца)
-Тогава нека си представим, че ние се озовахме на тази поляна, седнете върху мека, топла трева. (Сяда на полукръг на килим)
Нека да помиришат, миризмата на лятото, което е ароматно и топло.
-Какво мислите, защо тревата е топла? (Тъй като топлите слънчеви лъчи, защото - лято)
-Както художникът е показано в този пример. че слънцето грее (Трева жълти петна, покрити)
-Точно така, на тревата отразява слънчевите лъчи - слънчевите лъчи.
-Момчета, които живеят на тази поляна? (Бръмбари, насекоми)
-И който видя много малко бъг? Покажи ми къде се крие?
- Как изглежда? (Насекоми описание)
-Кой видя красивото насекомо (Деца показват пеперуди, водни кончета и други насекоми)
-Това, което те са красиви? (Деца разказват)
-Колко е хубаво, че сте видели всички красиви насекоми, защото те наистина са красиви, всеки - по свой собствен начин.
-Какво по-красиво сте видяли това поляна? (Flowers)
Какви цветя растат тук (Маргаритки, космато детелина, звънене звънци)
О, колко цветове са прекрасни! И това изчистването този елегантен!
-Сега нека да пълзи по тревата и погледнете под листата под цветята, за да се научат как да живеят насекоми, което правят. Но това трябва да се направи внимателно и тихо, така че никой да попречи. (Деца пълзят по килима, симулиращи обхождане между лопатките на трева, "бутане" ръцете си.)
-Какво виждаш там? (Деца призоваха насекоми, които те видяха на снимката или да си представи. Ела горе, това, което правя насекоми)
-Браво, момчета, какво ли внимателен, предпазлив - всички грешки, забелязали, никой не пострада. Смятате ли, че насекоми се нуждаят от нашата защита? Защо? (Деца отговор)
-Момчета, това е краят на нашето пътуване.
Тъй като ние отпочинали и прекрасен сън! Харесва ли ви? Сега, ако искате, можете да рисувате, което ви харесва най-много и си спомни в нашето пътуване.
