Как можете да помогнете на детето си да говори

Подобряване на умствените способности и речта на детето може да започне, кодът той все още е в grudnichkovom възраст. Въпреки че новороденото все още е доста малък и все още не издава звуци, за да се разбере това, което той може да направи, е възможно през първия месец от живота си. За това ние трябва да обърнем внимание на това как тя се развива алчен рефлекс.

Какво е значението на алчен рефлексите

От първите дни от живота на бебето активно се движи здраво дръжките грабва пръст на майка си, опитвайки се да запази играчката в ръка. Всеки път, когато той прави това, стимулиран от развитието на умствените способности и интелект. Това се случва, поради причината, че ръката и пръстите на ръцете са тясно свързани с важни области на мозъка, така че по време на активни операции в мозъка на детето получава положителни импулси.

Как да се обучават захващащи рефлекс

Ако не ви харесва начина, по който бебето на алчен рефлекс, тя може да се получи. За да направите това, без да прави тези упражнения с тях:

• няколко пъти на ден и се оправям играят голяма пръст върху дланта последователно отпускам и масаж на останалите пръсти;
• инвестират в бебе камери палци, да ги държи в продължение на пет секунди и след това поставете отново. Направете това за минута, ден се препоръчва да се десет тренировки. Това упражнение е подходящ за работа с дете на възраст под четири месеца.

Ако детето не се интересува от играчки

Open ръка е тялото на знания. Когато едно дете е на възраст от четири месеца, той вече може да се направи смислено движение. По това време той е бил в състояние да се справят с играчката виси над яслите, включете го, за да донесе на човек да дръпне в усещането на устата. Така, благодарение на звателен отражения, посочени първите умения на концентрация и внимание.

Как да се подобри фините движения на пръстите на ръцете

9-10 месеца, детето взема дадена детска играчка по четката, но когато порасне, той трябва да поеме протегнатата му играчка с палеца и показалеца си. Това е нов, много важен етап в развитието на бебето. Родителите трябва да насърчават детето и да му помогне да се подобри движението на пръстите. За да направите това, да го научи да разкъса на малки парченца хартия, търкалят топки от пластилин, добавете пирамидата, сортиране чрез мъниста и така нататък.

Най-добре ще бъде в състояние да се развива фините движения на пръстите на ръцете, за по-бързо и по-добре детето да започне да говори.

Много родители са притежавали значително безпокойство, което се дължи на факта, че детето им все още не е започнал да говори. Като правило, тези страхове са неоснователни, тъй като в един момент бебето става активен участник в диалога е доста смислено.

Вашето бебе расте. Той се опитва да говори и да направят първите стъпки. Но заедно с приятните "подвизи" се появяват и първите протести и капризите. Той отказва да се храни, не искам да нося Панама и хвърля всичко на пода. Как биха могли да отговорят на подобно поведение?

Всичко това "възмущение", че ставам годишна възраст, това е нормално за тази възраст. Ако детето пасивно часовници минувачите, толкова по-вероятно е тревожен сигнал. Откриване на кабинета, е опит да се разбере, почивка, дъвче, и хвърляне на предмети в различни посоки - показател за съзряване, развитие, любопитство и активност.

През този период, бебето се появи за пръв път и прояви собствените си желания, които не могат да съвпадат с желанията на възрастните. Не се опитвайте да се докаже с всички възможни средства, че "вие сте отговорни тук." Това може да се отрази неблагоприятно на характера на детето си. Опитайте се да се намери компромис между своите желания и границите на това, което е разрешено.

За да направите живота на детето си в безопасност и не го смаже наченки на воля и инициатива, опитайте се да се създаде достатъчно пространство около него. Инсталирайте капачки на контакта, извадете крехки, остри, малки предмети от стаята, в която детето играе. Ако се страхувате, че това е нещо счупено, нещо, което просто не му покажа темата. Ако сте избрали нещо, опитайте се да веднага да го замени с една интересна играчка.

Ограничаване на нещо, избягвайте частица "не". Това вредни частици действа точно обратното, а детето продължава да прави това, което му забрани. По-добре е да се каже, че той направи. Например, "Казано", "Ела при мен" и т.н. Използвайте истории и игри за целите на образованието. Нека детето ще се превърне в пример за по-големия си брат или любимата играчка, а не тежка порицание.

Ако едно дете посяга към горещ, пикантен, или пожар, думата "невъзможно" също не е съвсем уместно. Сред хилядите неизвестни му задръжки е друга празна дума. По-добре е да се каже "това е опасно", "изгаря", "обрязани", "горещо", "остър". Но интересът е малко вероятно да изчезне, докато той ще тества върху себе си, не е. Много детски психолози, се препоръчва да се осигурят на децата "се опитват" какво игла или пожар в безопасна среда. Като правило, тя работи.

Около година детето започва да бърбори, активно се развива речта си. Колко бързо каза той, това зависи от вас. Колкото повече време посвети на комуникацията ви, толкова по-бързо той овладял езика. Име обекти и дейности, които извършвате, "Да се ​​яде", "Донеси ми книга", "Хайде да отидем на разходка", "Това е една топка", "Това е кукла", "Момичето плаче" и т.н.

В първите години на детето е много важно за неговото бъдеще. Героят му, поведението му е до голяма степен зависи от това как ще бъде през първите няколко години. Вашето внимание, грижа, грижа и разбиране ще служи на детето си отлична основа за бъдещото му живот.